いよいよフィンランド語 / now Finnish

いよいよフィンランド語
Nyt suomen kieli
Nun Finnisch
Now Finnish

フィンランドに興味を持ったのはドイツに興味を持ったのと同じ理由、即ちメタルである。
特に、パガン・ヴァイキング・メタルでは血沸き肉躍るスカンジナビア神話や、ヴァイキング物語が曲のモチーフになることが多く、しかもその歌詞はスウェーデン語やフィンランド語が多い。
この北の勇者たちがやたらカッコ良く、理解できないながらもその言葉の響きが心地よく感じられ、これらの国に強い興味が湧いてきたのだ。
ある統計によると全国の人口に対するメタル人口の比率が世界でもダントツなのがフィンランド。
そんなところからフィンランド語を覚えたい気はあったが、ヨーロッパの言語の中でも一番難しいとされているフィンランド語を独学だけでマスターできるとは思えず、とはいうものの、コースなどに通うまでして覚えたいというわけでもなかった。
そんな中取り合えずスウェーデン語を勉強し始めた頃、ある展覧会でフィンランド人の画家さんと知り合った。
間もなく彼女とはとても気が合うこととそれほど遠くないところに住んでいることがわかり、ここ約2年ほど毎週訪ねて、少しずつではあるがフィンランド語の教本（「Yksi, kaksi, kolme」 と「suomea suomeksi」）に沿って勉強するに至っている。

来週はそれぞれの言葉や言葉によるキャラクターの特徴などの話題です。
お楽しみに～～。


Syy, miksi kiinostuin suomen kielestä ja kulttuuristä on sama kuin syy kiinnostuksestani saksan kieleen ja kulttuurin.
Heavymetallissä käytetään erityisesti skandinaavisia myytlejä ja viikinki- tarinoita laulujen sanoituksessa, mitä kutsutaan Paganmetaliksi Lisäksi sanoitukset ovat usein ruotsin tai suomen kielellä.
Pohjoiset sankarit olivat erittäin "viileitä ja sanojen sointi tuntui miellyttävältä, vaikka en voinut ymmärtää niitä, ehkä siksi kiinnostukseni heidän kulttuuristaan kasvoi.
Tilastojen mukaan Suomessa on maailman korkein "metalli-fanien" osuus kansallisesta väestöstä.
Oikeastaan halusin oppia suomen kieltä, mutta en usko, että voisin oppia kielen yksin, koska suomen kieli on hyvin vaikea kieli.
Joten en kuitenkaan välttämättä halunnut käydä kielikurssilla heti.
Aloitin ensin opiskeleman itse ruotsia, mutta sitten tutustuin suomalaiseen taide maalariin näyttelyssä ja innostuin enemmän suomen kielen oppimisesta.
Pian meistä tuli hyviä ystäviä ja sain vierailla viikoittain hänen luonaan.
Hän ei asun kaukana ja opiskelen hänen kanssaan jo noin kaksi vuotta.
Me käytämme oppikirjoa, kuten "Yksi, kaksi, kolme" ja "suomea suomeksi".

Ensi viikon aiheena on ihmisten luonne kielen kautta.

Warum ich mich für Finnland interessiert habe, war aus dem gleichen Grund wie ich mich für Deutschland interessiert habe, nämlich Heavyetal.
Insbesondere werden die spannende skandinavische Mythos oder Geschichte der Vikingers Themen des Songmotives von sogenannten Pagan/ Vikingermetal.
Außerdem sind mehrere Texte auf Schwedisch oder Finnisch.
Die nordischen Helden waren sehr "cool" und die Sprache klangen angenehm, obwohl ich sie nicht verstehen konnte, vielleicht ist das der kern Anreiz, warum mein Interesse an ihre Länder und Kultur wuchs.
Einer Statistik zufolge weist Finnland das weltweit höchste Verhältnis der Metallfan zur nationalen Bevölkerung auf.
Eigentlich hatte ich Lust Finnisch zu lernen aber ich glaubte nicht, dass ich alleine die Sprache lernen konnte, weil Finnisch eine schwerste Sprache sein soll. Also wollte ich nicht unbedingt sofort einen Sprachkurs besuchen.
Zuerst habe ich angefangen, selbst Schwedisch zu lernen, eine weile nach habe ich auf einer Ausstellung eine finnische Künstlerin kennengelernt.
Bald wurden wir gut befreundet und seit ungefähr zwei Jahren konnte ich sie jede Woche besuchen und Finnisch lernen. Zum Glück wohnt sie nicht so weit.
Wir benutzen Lehrbücher wie "Yksi, kaksi, kolme" und "suomea suomeksi".

Das Thema der nächste Woche wird über der Charakter der Menschen durch die Sprache.



The reason why I became interested in finnish language and culture is the same as for in German, namely Heavymetal.
Particularly, the exciting Scandinavian myth or story of Viking became themes of the song motif of so-called "Pagan/ Vikingmetal".
In addition, several texts are in Swedish or Finnish.
The Nordic heroes were very "cool" and the language sounded comfortable, although I could not understand them, maybe that was the main incentive, why my interest in their countries and culture grew.
According to statistics, Finland has the highest percentage of "metal fans".
Actually I wanted to learn Finnish, but I did not think, I could learn Finnish by my self alone because Finnish should be a most difficult language.
So did not really want to immediately take a language course in Finnish.
At first I started to teach myself Swedish, after a while I got to know a finnish artist at an exhibition.
Soon we became good friends and since about two years I was able to visit her every week and to learn Finnish.

Fortunately she does not live too far away.

We use textbooks like "Yksi, kaksi, kolme" and "suomea suomeksi".

The topic of next week will be the character of people through the language.

ドイツ語は生活に必要 / Deutsch ist notwengig fürs Leben

ドイツ語は生活に必要
Saksa on välttämätöntä elämälle
Deutsch ist notwengig fürs Leben
German is necessary for life

私が夫の元へとドイツに来た時、私はほとんどドイツ語を話すことができませんでした。ところが、普段の買い物、ドイツの家族や近所の人との会話など、ドイツで英語だけで生活するのは容易ではありませんでした。それで間もなく私はVHS(フォルクス・ホッホシューレ、市民講座）のドイツ語コースに参加しました。ここで、私が書道師範であることを知ると、書道を習いたいというドイツ語の先生と知り合いました。この先生がVHSに私を紹介してくれて、その翌年から書道コースを開設することになりました。まだきちんとドイツ語も覚えたわけではなかったにもかかわらずです。
初めての書道コースには18人もの申し込みがありました。これほどいっぱいになるとはだれも想像していませんでした。参加者は皆、ドイツ語を話すため、コースはドイツ語で準備しなければなりませんでした。ドイツ語コースの宿題とともに、自分の書道コースの講義内容をまずは日本語で書きだし、それをドイツ語に訳しました。時々、ドイツ語の先生や夫がそのテキストを直してくれました。このテキストを携えて書道コースに臨んだわけですが、テキスト内容より身振り手振りでなんとか毎回の授業をクリアしていました。
その後現在まで、申し込み不足などでコースが中止になることもなく書道コースを続けることができ、このコースを通じて自分の仲間や展覧会やイベントなどへの参加の機会なども得ることができました。
この「必要に迫られる」という事態のおかげで、基本的なドイツ語の会話などはほぼ1年ほどでマスターすることができたのです。ドイツ語のサウンドは元々好きだったので、案外すんなりと覚えることができたのかもしれません。
そして今、私の興味は更に北へ、スカンジナビアへと移ってきました。
来週のテーマはフィンランド語についてです。
お楽しみに～～。

Kun tulin saksaan mieheni luo,osasin kohtuullisesti puhua englantia ja osasin vain muutaman lauseen saksaa.
Ei ollut helppoa puhua englantia saksassa, esimerkiksi ostoksilla tapaamisella saksalaisen perheen kanssa tai keskusteluissa naaprien kanssa.
Samanaikaisesti kävin saksan kielen kurssilla kansalaisopistossa.
Tapasin siellä opettajan, joka halusi oppia japanilaista kalligrafiaa.
Olen japanilaisen kalligrafian maisteri ja osaan opettaa taidetta.
Saksalainen opettajani oli sitä mielta, että voisin tarjota kalligrafien kurssin kansalaisopistossa.
Vaikka en osannut vielä hyvin saksaa suunnittelin heti kalligrafien kurssin.
Kurssille oli ilmoittautunut 18 henkilöä kukaan ei odottanut kurssin olevan niin täysi.
Nyt minun piti valmistella kurssini, saksaksi, koska kaikki osallistujat olivat saksan kielisiä.
Saksalaisen kieli kurssin koti tehtävien lisäksi kirjoitin kurssin oppitunnin sisällön ensin japaniksi, sitten käänsin tekstin saksaksi
Opettajani ja mieheni korjasivat usein tekstin.
Puhuin alussa käsin ja jaloin mutta jotenkin se toimi kurssilla.
Sen jälkeen kurssi jatkui kerta kerralta tähän päivään saakka, sen kaytta, löysin ystäviä ja sain nayttelymahdolli suuksia.
Tämä "välttämättömyys" oli yksi syy, miksi pystyin oppimaan keskustelua tai saksan kielen perusteita noin vuodessa.
Pidin alusta alkaen saksan kielen sävystä ja ajattelin, voisin ehkä oppia sen nopeasti.
Kielen kiinnostus jatkuu nyt pohjoiseen, Skandinaviaan.
Seuraavan kerran kirjoitan kuinka opin suomea.

Als ich nach Deutschland zu meinem Mann kam, konnte ich einigermaßen Englisch aber Deutsch, nur ein paar Grüßwörte sprechen.
Doch war es nicht leicht nur mit Englisch in Deutschland zu leben.
Z.B. beim Einkaufen, mit der deutschen Familie zu treffen, mit den Nachbarn zu reden usw.
Gleich besuchte ich einen Deutschkurs in der VHS.
Dort lernte ich eine Lehrerin kennen, die japanische Kalligraphie lernen wollte.
Weil sie mitbekam, dass ich eine Meisterin von japanischen Kalligraphie bin und kann dieese Kunst unterrichten.
Die Deutschlehrerin stellte mich in der Zentrum der VHS vor, dass ich einen japanischen Kalligraphiekurs anbieten soll.
Ich konnte damals noch nicht genug Deutsch zum Unterrichten sprechen, dennoch wurde der Kalligraphiekurs schon geplant.
Der erste Kurs hatte sogar 18 Anmeldungen, keiner erwartete, dass der Kurs so voll wurde.
Nun musste ich meinem eigenen Kurs-Unterricht vorbereiten, auf Deutsch, weil die alle Teilnehmer deutschsprachig waren.
Neben der Hausaufgabe des Deutschkurses schrieb ich den Unterrichtinhalt des Kurses erst auf Japanisch dann übersetzte ich den Text auf Deutsch.
Ab und zu korrigierte meine Lehrerin und mein Mann den Text.
Mit dem Text unterrichte ich, na ja, eher mit Händen und Füßen aber irgendwie klappte es.
Danach fand der Kurs ununterbrochen bis heute statt, dadurch bekam ich meine eigene Freunde und Chance um Kunst-Ausstellungen oder Veranstaltungen teilzunehmen.
Diese "Notwendigkeit" war ein Grund, dass ich die Konversation oder die Grundlage der Deutschsprache etwa in einem Jahr lernen konnte.
Weil ich den Ton der Deutsch-Sprache schon vom Anfang an mochte, konnte ich vielleicht diese Sprache schnell lernen.
Die Interesse der Sprache geht jetzt weiter in die Richtung Norden, Skandinavien.
Nächste Thema wird über Finnisch.

When I came to Germany to my husband, I could speak generally English and in German, only a few greetings.
But it was not easy to live only with English in Germany.
For example, at the shopping, meeting with the German family, talking to the neighbors, etc.
Soon I visited the German course in the VHS.
I met a teacher there who wanted to learn Japanese calligraphy.
Because she heard that I am a master of Japanese calligraphy and can teach it.
The German teacher introduced me in the center of the VHS, that I should offer a Japanese calligraphy course.
At that time I couldn‘t speak enough German yet but the calligraphy course was already planned.
The first course had 18 participants, nobody expected the course would be so full.
Then I had to prepare my own course, in German, because all the participants spoke German.
Beside to the homework of the German course I wrote the content of my calligraphy course first in Japanese then translated it in German.
Sometimes my German teacher and my husband corrected the text.
Although I took the text to the calligraphy course, but I moderated the course rather with hands and feet, it worked somehow.
And then the course were offered every semester withnout any cancel until today.
So I got my own friends and possibillity to participate in art exhibitions or events.
This "necessity" was one of the reasons why I had to learn conversations or the roughly basic of German quite fast, in about a year.
Maybe also because I liked the sound of the german language from the beginning, I was able to learn it quickly.
The interest of the language changed now in the direction of north, Scandinavia.
Next topic will be about Finnish.
Please look forward to it!

英語の勉強 / Opiskelet englantia

Dew Scented

日本では一般的には中学一年生から英語の授業が始まります。
「This is a pen.」が初めて習う英語の文です。
たいていの学校では試験に合格することを目標に置き「読む」と「書く」を中心に勉強します。
しかし私には英語を話す人とコミュニケーションを取ったりメタルの歌詞を理解するために、会話など別の英語の勉強が必要でした。
学校英語だけでは不十分でした。
そこで、町の中などで英語を母国語にする外人さん、ほとんどがアメリカ人、を探しました。
その他にも、メタルバンドのファンクラブを通じて知り合った外国の友人と手紙の交換をしたりもしました。
中でも、イギリスとドイツのメタル友達とは特に親しくなれました。
そして、そんな友人たちを訪ねる機会が訪れました。
彼らとはもちろん英語で話しました。
当時の私の英語の知識は大したものではありませんでしたが、このような旅行でコミュニケーションを取るにはまあ十分でした。
そでれもなお、まだまだ英語の勉強が足りないことを感じました。
そんなわけで英語のラジオやラジオ英語コースなどを毎日聞くようにしました。
このようにして私は英語、特に会話をある程度身に着けることができました。
来週はどのようにしてドイツ語を勉強したのかについてのお話です。お楽しみに～～😺


Japanissa aloittavat koululaiset englannin kielen oppimisen juniour-highschoolin ensinmmäisellä luokalla.
"Tämä on kynä." on ensinmmainen lause, jonka koululaiset oppivat englanniksi.
Yleensä koululaiset oppivat lukemaan ja kirjoittamaan.
Minä tarvitsin lisää keskustelu ja kommunikaation kieltä.
Haluaisin puhua ihmisten kanssa ja ymmärtää heavy metallin tekstejä.
Oppitunnit eivät riittäneet tämän tavoitteen saavuttamiseksi.
Menin ulos ja etsin ulkomaalaisia, ennen kaikkea amerikkalaisia, jotka puhuvat englantia äidinkielenään.
Kävin kirjeenvaihtoa englanniksi ympärimaailmaa metallimusiikin ystävien kanssa, joiden osoitteet sain matalifanclubilta.
Erityisesti ystaville englannissa ja saksassa.
Eräänä päivänä vierailin ystäväni luona englannissa ja saksassa.
Puhuin heidän kanssaan englantia.
Tietenkään englannin taitoni ei ollut vielä niin hyvää mutta pystyin kommunikoimaan hyvin heidän kanssaan.
Ymmärsin, että minun on opittava lisää.
Joten kuuntelin englanninkielisiä radiolähetysiä ja englannin kielen kursseja radiosta jöka päivää.
Tällä tavalla pystin oppimaan englantia, etenkin keskustelua.
Seuraavan kerran kirjoitan, kuinka opin saksan kieltä, lataan sen perjantaina 23. elokuuta, odotan sitä!

Allgemein bekommen Schüler in Japan ihr ersten Englischunterricht in der ersten Klasse der "Junior-high-school".
"Dies ist ein Stift." ist der erste Satz, den die Schüler auf Englisch lernen.
Normalerweise lernen die Schüler lesen und schreiben.
Ich brauchte mehr Konversation und Kommunikation in der Sprache.
Ich würde gerne mit Leuten reden und Heavy Metal Texte verstehen.
Der Schulunterricht reichte nicht aus, um dieses Ziel zu erreichen.
Ich ging aus und suchte Ausländer, die meistens waren Amerikaner, die Englisch als Muttersprache sprachen.
Außerdem tauschte ich Briefe mit den Freunde, in der ganzen Welt,  mit denen ich in Metalfanclub kennenlernte.
Besonders konnte ich guten Kontakt mit einigen Freunde in England und Deutschland haben.
Eines Tages besuchte ich diese Freunde.
Ich sprach Englisch mit denen.
Natürlich war mein Englischkenntniss noch nicht so gut, aber ich konnte mich gut mit ihnen verständigen.
Zugleich wurde mir klar, dass ich mehr lernen musste.
Demzufolge hörte ich englisches Radio und Radio-Englischkurs täglich.
Auf dieser Weise lernte ich Englisch, insbesondere Konversation.

In der nächste Woche schreibe ich, wie ich Deutsch lernte und der Artilkel wird am Freitag 23. August kommen. Bis dahin!

Generally, students in Japan get their first English lessons in the first grade of "junior high school".
"This is a pen." is the first englisch sentence that japanese students learn.
Usually, students learn much reading and writting.
I would like to talk to people and understand heavy metal lyrics, so I needed to learn to become more conversational to be able to communicate.
The school lesson was not enough to reach this goal.
I went out looking for foreigners, mostly American native speakers.
I also exchanged letters with friends, in all over the world, whom I could get contact in Metalfanclubs.
I especially started getting contacts with friends in England and Germany.
One day I visited these friends.
I spoke English each other.
Of course, my English was not so good, but it was enough to understand erch other.
At the same time I realized that I had to learn more.
Therefor, I heard English radio and radio English lessons every day.
That's how I learned English, especially conversation.
Next week I will write about how I learned German and the article will come out on Friday, August 23rd. Please look forward to it!

Back number
目指すはマルチリンガル / Tevoitteeni on monikielisyys

目指すはマルチリンガル / Tevoitteeni on monikielisyys

目指すはマルチリンガル
Tevoitteeni on monikielisyys
Mein Ziel ist Vielsprachigkeit 
My goal is multilingual

ごく普通の日本の家庭に生まれ、ごく普通に日本で育ち、ごく普通の日本の教育を受けた私は、いつしかヘビーメタルに興味を持ちました。メタルのおかげで英語の勉強に力を入れました。
そのうちにメタルの中でもジャーマンメタルが特に好きになりました。
そしてジャーマンメタルを体験するために何度かドイツまで行きました。
そこで、現在のダンナさんと出会いました。
ドイツに来てドイツ語を勉強するためにフォルクス・ホッホ・シューレ(直訳すると市民大学、のようなところで16歳以上の市民なら誰でも行かれる半分公的な市民講座、以下、VHS）に通いました（2年半）。
そのVHSにてドイツ語で教える書道コースを開設し、現在に至っています。
そして、近頃ではスカンジナヴィアのメタルと言語に興味が移ってきました。
そんな中、ある展覧会でフィンランド人の芸術家さんと知り合いました。
その彼女が現在のフィンランド語の先生となりました。私はどの言語も完璧ではないので、もし変な部分がありましたらご指摘くださればありがたいです。
よろしくお願いいたします。


Olen syntynyt japanissa ja viettänyt lapsuuteni ihan tavallisessa perheessä.
Sain japanissa myös tavallisen koulutuksen.
Nuorena ihmisenä kiinnostuin erikoisesti heavy metalli musiikista.
Se edellytti, että opin enemman englannin kieltä.
Pidin erikoisesti saksalaista heavy metallista.
Sen takia matkustin pari kerta Saksaan.
Tutustuin saksalaiseen mieheeni ja se edellytti, etta opin saksaa.
Opiskelin saksan kieltä kansalaisopistossa.
Sen jälkeen minä opetin itse kansalaisopistossa japanilaista kalligrafiaa tähän päivään asti.
Nykyisin olen kiinostunut skandinavilaisesta metalli musiikista ja kielistä.
Eräässä näyttelyssä tutustuin suomalaiseen taiteilijaan, joka on tänään suomen kielen opettajani.
En ole missään kielissä täydellinen, mutta jos löydät virheitä, ole ystävällinen ja lähetä minulle korjaus. 
Kiitos!!


Ich wurde in Japan geboren, in einer gewohnlichen Haushalt aufgewachsen und gewohnliche Ausbildung in Japan erhalten.
Irgendwann hatte ich eine Interesse an Heavy Metal Musik.
Dadurch lernte ich Englisch sonderlich viel mehr.
Bald interessierte ich mich an sogenannte German Metal noch besonders.
Um German Metal zu erleben, besuchte ich Deutschland ein paar mal und da lernte ich mit meinem Mann kennen.
Als ich nach Deutschland kam, besuchte ich erst zwei und halb Jahre die Volkshochschule (VHS) um Deutsch zu lernen.
Gleich danch bot / biete in der VHS einen japanischen Kalligraphiekurs an, den ich auf Deutsch unterrichtete / unterrichte, bis heute.
In letzer Zeit veränderte meine Interesse an skandinavischen Metal und Sprache.
Und bei einer Ausstellung lernte ich mit einer finnischen Künstlerin kennen, die jetzt meine finnische Lehrerin ist.
Ich bin eigentlich bei allen Sprache nicht perfekt, wenn Sie seltsamen Ausdruck finden, sagen Sie bitte Bescheid.
Es wäre sehr dankbar.


I was born in Japan, grew up in a common family and got common education in Japan.
At some time I became interested in Heavy Metal Music.
Thanks to metal, I studied English very hardMeanwhile I was particularly interested in so-called German Metal.
I visited Germany several times to experience German metal.
And there in Germany I met my husband.
When I came to Germany, I visited the Adult Education Center (VHS) for only two and a half years to learn German.Likewise, I offered / offer in the VHS a Japanese Calligraphy Course, which I taught / teach in German until today.
Recently, my interest is changing into Scandinavian metal and language.
And at an exhibition, I met with a finnish artist, who is now my Finnish teacher.
I'm actually not perfect in any language, if you find strange expressions, please let me know.
It would be very grateful.



*****
次回のマルチリンガル記事は8月16日(金)アップ予定です！お楽しみに～😉
Seuraava monikielinen artikkeli ladataan perjantaina 16. elokuuta, odotan sitä!
Der nächste Multilingual Artikel wird am Freitag 16. August hochgeladen, bis dahin!
The next multilingual article is going to be uploaded on Friday 16. Please looking forward to it!

Japanese Lesson with Yukki 4 命令形 (imperative form)

I teach Japanese often with online site. One of them, I recomend is this example sentences:
https://j-nihongo.com/

Here are the example sentences of  "imperative", questions of my student about these sentences and my answers.😸

命令形 (imperative form)

強盗「金を出せ！」

Robber "Take out the money!"… “Gemme your money!” ,

店員「ひえええ、強盗だ！！」

Clerk "Heeeey, it’s a robbery!!"

Q: I don’t know, what “take out money” means, just to get money from an ATM or a counter or as words of a robber.Y: it means "words of a robber".

部下「すみません、ミスをしました。」

Subordinate "Sorry, I made a mistake."

上司「何をしてるんだ！お前はもう帰れ！」

Boss "What are you doing! Go home already!”
Y: ”Go home now“would be better

Extra question: the “んだ” at the end is used to emphasize the sentence right? Since the boss is angry xD
Y:「・・んだ」came from 「・・・のだ」, yes, it is a expression of emphasis

私「明日は試験があるんだー。」

Me "There will be a test tomorrow.

友だち「頑張れ～！」

Friend "Do your best!"

Extra question: just like the previous part, the “んだー” is used for emphasizing?

Y:「・・んだー」came from 「・・・のだー」 in this case, it is a bit different from with the boss. Still kind of emphasis but more casual talking style.

父「今、何時だと思ってるんだ、早く寝ろ！」

Father "What time do you think it is now, go to bed soon!"

子供「はーい。」

Child “Yes”

Y: 大変　よくできました　💮

先生「台風が来てるから、早く帰れよー。」

Teacher "Go home early, because a typhoon is coming"

学生「はーい。」

Student "Yes."

先生「お前、熱があるだろ、もう帰って早く寝ろよ。」

Teacher "You have a fever, go home and go to bed early."

学生「すみません、そうします。」

Student "Sorry, I will"

Extra question: does the “だろ” in this sentence mean “might”? So “you might have a fever”?Y:　はい、そうでーす

先生「次の試験で、この文法を出すから、ちゃんと勉強しておけよ。」

Teacher " Study diligently, because we ??? this grammar in the next exam."

学生「はーい。」

Student "Yes."

Extra question: what does “おけ” mean in this sentence?
Y: Imperativ of　「・・・ておく」.

”置く/おくto put, to keep, to save, to stor...“ as auxiliary (helping) verb with a main verb. Similar function like 「・・・てある」「・・・ている」「・・・て行く」「・・・て来る」
And I saw 出す has alot of different meanings, but what does it mean in this sentence?
Y: The whole sentence means: Save what you diligently studied, because I intend to put this grammer in the next exam.
ネタバレな(spoiler)先生なのです。

学生「わーわーわー！」

Student "Wow wow wow!"

先生「今、授業中だぞ、静かにしろ！」

Sensei “It’s during class you know, be quiet now!”

Extra question: What’s the purpose of particle “に” in “静かにしろ”?

Y: 静かquiet　に (to point at “静かquiet “, means a direction) するdu.
しろ is Imperatiiv form ofする

Q:Does “中” mean “during”? Y: Yes, reight. Or „we are just in class right now“.

And from what I read, “dazo” means something like “you know”? (Male speech xD)
Y: はい そーです。and also kind of emphasis expression.

先輩「お金がないんだろ、少し貸してあげるよ。大事に使えよ。」

Senior: "You might have no money, I'll lend you a little. You can use it carefully.

後輩「すみません、ありがとうございます。」

Junior "I'm sorry, thank you."

Extra question: does the “だろ” in this sentence mean “might”? So “I might have no money”?

Y: 「だろ」came from「だろう」as a talking style. A supposition, a guess. Means like „… …, isn‘t it / …, doesn‘t it / …, aren‘t it etc. similar like „I suppose, I guess““
*And in this sentence, the subject is „You“, not „I“. A typical japanese sentence without subject. It is impossible, that the subject is „I“, because the predicate is a supposition about the other person or thing. About „I (me) everybody kows wwell, normally, not in supposition XD.

Q: Google translate says “大事に” means carefully, but jisho.org says “important/serious”, what does it mean in this sentence?
Y: In this case Mr.google wins! The money, which Senpai to Kouhai gives is so valuable, so Kouhai should use it carefully, bit by bit, never use au onse.

https://j-nihongo.com/imperative-fom/